Qui sommes-nous ?

Mélissa Di Sante

Je suis orthophoniste, stagiaire postdoctorale, chargée de cours en orthophonie et surtout...passionnée du développement langagier des tout-petits. Ce ne sont pas tous les enfants qui grandissent dans des environnements qui leurs offrent des chances optimales de développer leur plein potentiel langagier. Ce constat préoccupant est à la base de mon parcours professionnel et de recherche en orthophonie. J’ai complété en 2020 des études doctorales pendant lesquelles je me suis intéressée aux interactions parent-enfant et au développement du langage chez des enfants d’âge préscolaire grandissant en contexte de négligence. Depuis l’automne 2020, je poursuis des études postdoctorales en santé publique (eh oui, une orthophoniste en santé publique !) pour développer des connaissances de recherche en lien avec les actions collectives, communautaires et intersectorielles visant à soutenir le développement langagier des tout-petits québécois.

Marie-Pier Gingras

Je suis orthophoniste auprès des jeunes enfants et de leur entourage et je travaille comme coordonnatrice des stages en orthophonie dans une université au Québec. Dans le cadre de mon doctorat, j’étudierai l’impact du contexte sur les conversations éducatrice-enfants. Ma passion pour ma profession a débuté dès mes premiers cours à l’université. Depuis, je n’ai jamais cessé de m’informer, de lire et de discuter. L’orthophonie est une science entière qui en intègre plusieurs autres (médecine, psychologie, éducation,…). J’aime comment je peux aider mes clients à communiquer leurs désirs, à entrer en relation, à apprendre. Communiquer nous rend humain et c’est ce qui me touche dans mon travail. J’adore pratiquer et parler d’orthophonie. Vous pouvez aussi suivre mes réflexions et mes lectures sur l’orthophonie au Québec sur mon blogue personnel.